Prenosimo tekst skupine učitelja koji su u dogovoru sa Češkim partnerima projekta posjetili njihovu školu u Pragu ''Střední škola Náhorní'':

Mi smo međunarodna skupina nastavnika iz Švedske, Španjolske i Hrvatske, te smo bili u Pragu 23. siječnja - 29. na Erazmus+ seminaru "Project Management - Kako napraviti vašu školu  internacionalnom". Jedan od načina  postizanja tog cilja  je posjet nekoj drugoj međunarodnoj školi. Imali smo sreću da je u Pragu imamo izvrsne domaćine – a to je Stredni škola Nahorni, koja je po vokaciji umjetnička škola.

 

 

Naš posjet započeo je razmjenom ideja o različitim obrazovnim sustavima - češkom, švedskom, hrvatskom i španjolskom. Naravno,  daleko je korisnije za saznati o drugim obrazovnim sustavima iz interakcije nego primjerice od čitanja iz Wikipedije.
Prvi sat smo prisustvovali satu  povijesti umjetnosti, gdje nam je nastavnica Martina Strnadova predstavila gotički pokret u umjetnosti (razred 4A1). Lekcija je vrlo interaktivna, zabavna i poučna. Sat je održan na engleskom jeziku, posebno pripremljen za posjet međunarodnih učitelja. Razina studenata engleskog jezika  je vrlo visoka, tako da su učenici bili u mogućnosti pratiti i sudjelovati u lekciji. Učili smo o gotičkom pokretu općenito. Budući da je nastavnica Strnadova koristila vizualne podražaje, vidjeli smo najreprezentativnije primjere gotičkih građevina u Češkoj i na svijetu. Na kraju smo imali kviz za procjenu koliko smo zapamtili iz lekcije.
Nakon povijesti umjetnosti, imali smo razgledavanje škole gdje su nas vodile  dvije učenice. Mogli smo vidjeti kako je unutrašnjost škole  puna primjera učenja baziranog na projektima. Školski zidovi ispunjeni su umjetnička djela od strane studenata. Tu su skulpture, slike, fotografije, pjesme – osobina  kreativnosti je vrlo važna u ovoj srednjoj školi.

Sljedeća lekcija je sat engleskog kojeg je držao učitelj  Jan Pytel. To je bio dio Erasmus + projekta “Handbook for RSP Readers”, cilj kojeg je stvaranje priručnika s različitim pričama. Naša lekcija je započela s autorefleksijom; Morali smo razmišljati o odnosima u našem životu. Osim toga, morali smo stvoriti imena za različite skupine ljudi oko nas, a opisuju svaku kategoriju. Moram naglasiti da su oni bili vrlo zanimljive aktivnosti, jer se često uopće ne razmišljamo o tim pitanjima. Nastavili smo razgovarali o važnosti upoznavanja novih ljudi, te odgovarali na dva glavna pitanja vezana za upoznavanje novih ljudi: gdje i kako. Učitelj je obraćao pažnju da svaki student mora sudjelovati u odgovaranju na pitanja. Konačno, studenti su morali napisati kratki dijalog između dvoje ljudi koji se sastaju po prvi put. Također smo razmatrali smo neke druge probleme vezane za temu: na primjer, je li moguće prepoznati ljude kojima možete vjerovati? Ili, što to znači „biti korisno“?

A onda smo došli do pripovijedanje. Učitelj nam je dao kratku priču pod naslovom Readhead (Crvenokosi), koju je napisao ruski autor Danill Harms u 1937. To je bio vrlo jednostavan komad teksta, ali učitelj nas je vodio kako čitati između redaka, tako da možemo primijetiti nešto što nije tako očito na  prvi pogled. Na poticaj učitelja, sagledavali smo priču iz različitih kutova. To je zapravo umijeće čitanja; cijeli svijet se otvara kada naučite kako čitati. Na temelju iste priče, napravili smo logotip lika iz priče, što je bila zanimljiva aktivnost, jer je izazvao aktiviranje drugih vještina. Nastavili smo razgovarati o idejama i osjećajima potaknutima ovom pričom: Koji je odnos između pisca i lika? Je li moguće živjeti život bez prijatelja? Što znači tratiti život? Bilo je zanimljivo koliko pitanja možete pitati na temelju tog jednostavnog teksta. U tome  je čarolija čitanja.

Posljednja lekcija koju smo imali bila je različita od ostalih - to je bila praktična primjena umjetnosti, koju je predavala Miss Petra Viltova. Koncept je sljedeći: učenici najprije naprave skicu nekog loga (poznate modne marke, itd.), a kasnije  ga stave u 3D. Bilo je zanimljivo vidjeti kako su za proizveli nešto stvarno na kraju cijelog procesa.

Bio je to još jedan uspješan posjet kooperativnoj i angažiranoj školi Nahorni u Pragu. Hvala što ste bili naši domaćini, i radujemo se ponovnom susretu.

 

Katarina (Croatia)

Fernando, Ana and Matilde (Spain)

Lina and Ase (Sweden)